DESARROLLO DEL PROYECTO

OBJETIVO GENERAL:

 Valorar la utilidad de algunas formas tecnológicas desarrolladas por el ser humano e implementadas como medio educativo con el fin de  seleccionar la información apropiada y asi  lograr un conocimiento y desarrollo de habilidades y destrezas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

• Hacer uso de las herramientas tecnológicas  para adquirir y ampliar el conocimiento sobre los animales
•  Respetar y cuidar los seres vivos del entorno
• Identificar patrones comunes  a los seres vivos
• Clasificar los animales en vertebrados e invertebrados.
• plantear y argumentar hipótesis  sobre casos sencillos  que involucren los animales.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

Mediante el desarrollo de la siguiente proyecto didactico se busca que el estudiante desarrolle competencias en las distintas areas integradoras, a la vez el desarrollo de compromisos personales y sociales a través de las ciudadanas.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL

• Interpretar, expresar y representar hechos, conceptos y procesos de medio socionatural mediante diferentes códigos (frases, redacciones, historias, cuentos)
• Identificar, plantearse y resolver interrogantes y problemas relacionados con elementos significativos de su entorno, utilizando estrategias, progresivamente más sistemáticas y complejas de búsqueda, almacenamiento y tratamiento de la información, de formulación de conjeturas, de puesta a prueba de las mismas y de exploración de soluciones alternativas.

Los seres vivos.

CONCEPTOS

• Los seres vivos: características básicas
•  Los animales como seres vivos; diferencias.
• Interacciones entre los animales y las personas.
• clasificación de los animales y sus características
• Importancia de los animales para las personas.

PROCEDIMIENTOS

• Observación  y conocimientos previos
• Identificación de animales y su clasificación  mediante la consulta de guías sencillas.

ACTITUDES

Interés por la observación y el estudio de los seres vivos.

Respeto por los animales.

Responsabilidad en las tareas de mantenimiento y cuidado de los animales en sus hogares.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

• Realizar producciones artísticas de forma cooperativa
• Realizar diseños donde se muestre el respeto y vcaloracion por los animales 
• La elaboración de imágenes como instrumento de expresión y comunicación.

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ACTITUDES

Confianza en las posibilidades de realización y ejecución artística y valoración de las producciones propias y de los otros.

Curiosidad por el manejo de materiales e instrumentos y deseo de conocer sus características.

Esfuerzo por crear formas variadas progresivamente más personales.

Deseo de explorar las posibilidades de producción con técnicas variadas y materiales diversos.

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

• Utilizar la lectura como fuente de placer, de información y de aprendizaje y como medio de perfeccionamiento y enriquecimiento lingüístico y personal.
• Utilizar la lengua oralmente y por escrito como instrumento de aprendizaje de la actividad mediante el recurso a procedimientos (discusión, resumen, cuento, historias...) que facilitan la elaboración y anticipación de alternativas de acción, la memorización de informaciones y la recapitulación y revisión del proceso seguido.

ACTITUDES

• Autoexigencia en la realización de las propias producciones.
• Valoración de la claridad, el orden y la limpieza en los textos escritos para lograr una mejor comunicación.
• Cuidado en el empleo  de las herramientas tecnológicas, de los libros y otros materiales.

MATEMÁTICAS

Reconocer situaciones de su medio habitual en las que existan problemas para cuyo tratamiento se requieran operaciones elementales de cálculo, formulados mediante formas sencillas de expresión matemática y resolverlos utilizando los algoritmos correspondientes.

Elaborar y utilizar estrategias personales de estimulación cálculo mental y orientación espacial para la resolución de problemas sencillos.

Correspondencia entre el lenguaje verbal, representación gráfica y notación numérica.

ACTITUDES

Rigor en la utilización precisa de los símbolos numéricos y de las reglas de los sistemas de numeración.

Confianza en las propias capacidades y gusto por la elaboración y uso de estrategias personales de cálculo mental.

Gusto por la perseverancia en la búsqueda de soluciones a un problema.